Después de revisar el índice de desarrollo y las condiciones educativas del municipio mediante un breve diagnóstico, corresponde analizar algunos de los programas que el gobierno federal y estatal implementan en materia educativa y valorar en qué medida responden a los problemas identificados en el Plan Municipal de Desarrollo de Actopan. Uno de ellos es Becas…
Nueva Escuela Mexicana
El Foro de la NEM: rompecabezas (II)
La política educativa es una especie de animal vivo porque se mueve y cambia. Los griegos llamaron a esto dialéctica para comprender el movimiento y la contradicción de las cosas. Esta analogía de la política como animal vivo ha sido empleada en diversos momentos por Carlos Ornelas, especialista en política educativa, para referirse a la…
El Foro de la NEM: a la mitad del camino (I)
En el gobierno de Claudia Sheinbaum, la Nueva Escuela Mexicana (NEM) acumula tres años de implementación, a los que se suman los seis del sexenio de AMLO. Pese a ello, el modelo no ha logrado consolidarse plenamente. Todo indica que se encuentra a la mitad del camino: persisten problemas y desafíos que motivan su evaluación. En este…
Adiós a Marx: su personalidad (III)
La personalidad está atravesada por el temperamento y el carácter: el temperamento tiene una base biológica, mientras que el carácter posee un componente sociocultural que define rasgos, conductas y pensamientos. En el caso de Marx Arriaga, gran parte de su carácter, como adulto, ha sido definido por su trayectoria profesional, académica y como funcionario público….
Adiós a Marx: el legado (II)
El legado de Marx Arriaga puede rastrearse en la defensa de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), su confrontación con las editoriales privadas, su pugna con la autoridad de la SEP y su gestión al frente de la Conaliteg. Durante el periodo que transcurre desde su llegada a la Conaliteg hasta su destitución en 2026, la NEM adquirió forma y…
Adiós a Marx: cronología (1)
Marx Arriaga (1978, Texcoco) fue director general de Materiales Educativos de la SEP, durante el gobierno de AMLO, en el periodo 2019–2026. Básicamente, hasta hace unos días. El 13 de febrero, mientras Arriaga concluía una transmisión en vivo, personal de la SEP le comunicó que dejaba de fungir como director en funciones y que debía…
100 años de la escuela secundaria en México (II)
Una vez instaurada la escuela secundaria e integrada al sistema educativo nacional, este nivel experimentó sus formas a partir de cambios significativos, particularmente en la definición de planes y programas de estudio, modalidades y su carácter obligatorio. Las transformaciones curriculares han sido numerosas y han sido documentadas con claridad por Margarita Zorrilla (2004). Las primeros cambios remiten a…
100 años de la escuela secundaria en México (I)
En enero de 2026 se cumplieron 100 años de la creación de la escuela secundaria en México. La escuela secundaria no nació como solemos pensarla, esto es, como un trayecto progresivo que va de la escuela primaria hasta la universidad. Si tomamos como marco el siglo XVI, primero llegó al continente americano la idea de…
¿Por qué fallan las políticas educativas? Reacciones (Parte II)
De manera habitual, los artículos de opinión que escribo los comparto con colegas y amigos, de quienes recibo comentarios diversos. El artículo anterior, en el que reseño la obra ¿Por qué fallan las políticas educativas?, generó una reacción sui generis en torno al argumento del autor, a partir del cual parece valorarse el libro en su conjunto. La…
El Bachillerato y la Nueva Escuela Mexicana: radiografía de su composición (Parte IV)
El Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE) nació en el año 2000 y fue eliminado en 2019 durante el gobierno de AMLO. Poco o nada pudo decir sobre la Nueva Escuela Mexicana, pero sus estudios y datos siguen siendo valiosos para comprender y analizar el Subsistema de Educación Media Superior (SEMS). Dos documentos…