Criticar la retórica, la simulación y la displicencia de la universidad en nuestro país no implica negarla; por el contrario, es una forma de reafirmar su importancia en la vida de las personas y en la sociedad en su conjunto. La crítica no solo cuestiona: también entraña un compromiso ético con la verdad y con…
Tendencias
Arbolicidio y universidad sustentable (parte II)
Existen universidades que se han comprometido, al menos en el discurso con la Agenda 2030 y con el cuidado del medio ambiente y la vida, lo que hoy denominamos sostenibilidad. Pero ¿cuál es el problema con esta retórica universitaria? Una forma sencilla de explicarlo es que muchas universidades no han cambiado; es decir, no hacen…
Arbolicidio y universidad sustentable (Parte I)
En la comedia radiofónica La Tremenda Corte (Cuba, 1942-1961),Tres Patines, uno de los personajes principales, solía estar en un enredo de demandas cuando producía un perjuicio, daño o estafa; el “tamalicidio”, por ejemplo, era uno de esos casos que provocaban una risa hilarante. Quien lea esta columna podría pensar que hablar de “arbolicidio” es una exageración…
¿Salario emocional en las universidades? (Última parte, V)
Cerramos el pendiente de la entrega anterior. Tres hallazgos que se desprenden del trabajo de Pérez y Buendía (2021), respecto a la UAM, permiten ilustrar la diversidad de las trayectorias académicas. Primero, la planta académica está envejecida: “55 % de los profesores se ubican en el rango de edad de entre 61 y 80 años,…
¿Salario emocional en las universidades? (III)
Si usted es tomador de decisiones y está pensando la implementación del llamado salario emocional, considere una pregunta elemental, aunque incómoda: ¿conoce las condiciones laborales y las problemáticas cotidianas de los docentes y del resto del personal de su universidad? Anteriormente señalamos que existe un conocimiento limitado sobre los profesores de asignatura. El estudio más reciente…
¿Salario emocional en las universidades? (I)
En México, el salario emocional parece consolidarse como una nueva tendencia en el mercado laboral y en las áreas de planeación estratégica y gestión del talento humano. En el sistema universitario, esta tendencia es todavía más reciente y ha comenzado a impulsarse en algunos departamentos de recursos humanos y sindicatos. El Tecnológico de Monterrey, por…
Panorama de la educación superior: problemas y tendencias mundiales (II)
A nivel global, los países y las instituciones de educación superior enfrentan tensiones comunes como el cambio climático, los conflictos armados, la desigualdad de ingresos y un debilitamiento democrático. Ese es el panorama que expuso la UNESCO en la tercera conferencia Mundial de la Educación Superior celebrada en Barcelona en 2022. El panorama y los problemas…
Panorama global de la educación: más acceso, menos aprendizaje (I)
La educación en el mundo avanza en términos de cobertura, pero no necesariamente en aprendizajes. Ese es uno de los hallazgos principales de Education at a Glance 2024, el informe de la OCDE que presenta un panorama global de las tendencias, logros y desafíos de los sistemas educativos en el siglo XXI. Dos tendencias son de…
Pensar la violencia en la Universidad: el caso de la UPT (IV)
El 25 de julio de 2025, un joven estudiante golpeó, insultó y escupió a su profesor. Todo fue grabado en video por los propios estudiantes del salón de clases. Ambos pertenecían a la Universidad Politécnica de Tulancingo (UPT), en el Estado de Hidalgo. La noticia pronto se volvió de interés nacional. Al parecer, ese mismo día,…
Pensar la violencia en la universidad: el Homo academicus (II)
Homo academicus es una locución latina que hace referencia al académico, no en términos del género masculino, sino en un sentido filosófico. El homo academicus alude a ese ser que habita las universidades, las facultades, y camina por los salones de clase. Este objeto de estudio fue analizado por el sociólogo Pierre Bourdieu, quien publicó en 1984 la…