Después de revisar el índice de desarrollo y las condiciones educativas del municipio mediante un breve diagnóstico, corresponde analizar algunos de los programas que el gobierno federal y estatal implementan en materia educativa y valorar en qué medida responden a los problemas identificados en el Plan Municipal de Desarrollo de Actopan. Uno de ellos es Becas…
Políticas educativas
El Plan Municipal de Desarrollo de Actopan: el diagnóstico (II)
¿Cómo saber si Actopan avanza en materia de desarrollo y educación? En la entrega anterior señalamos que, de acuerdo con el PNUD, México registró en 2019 un Índice de Desarrollo Humano (IDH) de 0.779, clasificado como de desarrollo humano alto. Sin embargo, este y otros indices necesitan leerse a la luz de las desigualdades en los…
El Plan Municipal de Desarrollo de Actopan: pensar el enfoque (I)
Esta semana participé, como representante del sector académico, en el Foro de Participación y Debate Prospectivo para la actualización del Plan Municipal de Desarrollo de Actopan 2024-2027. Más allá del ejercicio de consulta formal, el encuentro permitió reflexionar sobre una pregunta de fondo: ¿desde qué enfoque se están analizando los problemas públicos para diseñar mejores…
El filo de la crítica (IV)
La semana pasada presentamos en Hidalgo, el libro ¿Por qué fallan las políticas educativas?, una obra que su autor, Pedro Flores Crespo, ha expuesto en diversas universidades. Parte de la reseña la he compartido aquí en Plaza Juárez. En esta ocasión vuelvo al tema para abordar un pendiente: el filo de la crítica. El argumento y postura…
¿Cómo pensar las políticas educativas? El legado (III)
Seguimos con el legado de Pablo Latapí Sarre, especialmente en relación con sus principales contribuciones y obras. Entre sus contribuciones institucionales destacan el impulso al Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav), así como su participación en el diseño e implementación del Primer Congreso Nacional de Investigación Educativa, en 1981….
¿Cómo pensar las políticas educativas? El legado de Pablo Latapí (II)
El campo de las políticas educativas, e incluso la investigación educativa mexicana en sentido amplio, difícilmente puede entenderse sin la figura de Pablo Latapí Sarre (Ciudad de México, 1927-2009), considerado uno de sus principales fundadores. ¿Resulta difícil creerlo? Basta considerar que entre 1950 y 1960 la SEP no contaba con investigadores educativos o una instancia especializada dedicada a producir…
¿Cómo pensar las políticas educativas? (I)
El 13 de mayo presenté la conferencia ¿Cómo pensamos las políticas educativas? frente a estudiantes de posgrado de la UABC. La primera respuesta, evidentemente, implica que pensamos las políticas desde nuestros marcos referenciales; es decir, según el conocimiento y la experiencia individual, así como desde lo que entendemos o definimos por política educativa. Siguiendo esta línea de…
El Foro de la NEM: rompecabezas (II)
La política educativa es una especie de animal vivo porque se mueve y cambia. Los griegos llamaron a esto dialéctica para comprender el movimiento y la contradicción de las cosas. Esta analogía de la política como animal vivo ha sido empleada en diversos momentos por Carlos Ornelas, especialista en política educativa, para referirse a la…
Adiós a Marx: su personalidad (III)
La personalidad está atravesada por el temperamento y el carácter: el temperamento tiene una base biológica, mientras que el carácter posee un componente sociocultural que define rasgos, conductas y pensamientos. En el caso de Marx Arriaga, gran parte de su carácter, como adulto, ha sido definido por su trayectoria profesional, académica y como funcionario público….
Adiós a Marx: el legado (II)
El legado de Marx Arriaga puede rastrearse en la defensa de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), su confrontación con las editoriales privadas, su pugna con la autoridad de la SEP y su gestión al frente de la Conaliteg. Durante el periodo que transcurre desde su llegada a la Conaliteg hasta su destitución en 2026, la NEM adquirió forma y…