La personalidad está atravesada por el temperamento y el carácter: el temperamento tiene una base biológica, mientras que el carácter posee un componente sociocultural que define rasgos, conductas y pensamientos. En el caso de Marx Arriaga, gran parte de su carácter, como adulto, ha sido definido por su trayectoria profesional, académica y como funcionario público….
Autor: César García
Adiós a Marx: el legado (II)
El legado de Marx Arriaga puede rastrearse en la defensa de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), su confrontación con las editoriales privadas, su pugna con la autoridad de la SEP y su gestión al frente de la Conaliteg. Durante el periodo que transcurre desde su llegada a la Conaliteg hasta su destitución en 2026, la NEM adquirió forma y…
Adiós a Marx: cronología (1)
Marx Arriaga (1978, Texcoco) fue director general de Materiales Educativos de la SEP, durante el gobierno de AMLO, en el periodo 2019–2026. Básicamente, hasta hace unos días. El 13 de febrero, mientras Arriaga concluía una transmisión en vivo, personal de la SEP le comunicó que dejaba de fungir como director en funciones y que debía…
100 años de la escuela secundaria en México (II)
Una vez instaurada la escuela secundaria e integrada al sistema educativo nacional, este nivel experimentó sus formas a partir de cambios significativos, particularmente en la definición de planes y programas de estudio, modalidades y su carácter obligatorio. Las transformaciones curriculares han sido numerosas y han sido documentadas con claridad por Margarita Zorrilla (2004). Las primeros cambios remiten a…
100 años de la escuela secundaria en México (I)
En enero de 2026 se cumplieron 100 años de la creación de la escuela secundaria en México. La escuela secundaria no nació como solemos pensarla, esto es, como un trayecto progresivo que va de la escuela primaria hasta la universidad. Si tomamos como marco el siglo XVI, primero llegó al continente americano la idea de…
¿Salario emocional en las universidades? (Última parte, V)
Cerramos el pendiente de la entrega anterior. Tres hallazgos que se desprenden del trabajo de Pérez y Buendía (2021), respecto a la UAM, permiten ilustrar la diversidad de las trayectorias académicas. Primero, la planta académica está envejecida: “55 % de los profesores se ubican en el rango de edad de entre 61 y 80 años,…
¿Salario emocional en las universidades? (IV)
Regresemos al punto anterior: la pequeña cúpula dorada académica y la diversidad de las trayectorias docentes. La cúpula dorada académica puede caracterizarse e identificarse con cierta claridad. Se trata de profesores de tiempo completo (PTC) con una larga antigüedad académica, lo que les ha permitido acceder a mayores estímulos económicos asociados a esta condición. La antigüedad académica…
¿Salario emocional en las universidades? (III)
Si usted es tomador de decisiones y está pensando la implementación del llamado salario emocional, considere una pregunta elemental, aunque incómoda: ¿conoce las condiciones laborales y las problemáticas cotidianas de los docentes y del resto del personal de su universidad? Anteriormente señalamos que existe un conocimiento limitado sobre los profesores de asignatura. El estudio más reciente…
¿Salario emocional en las universidades? (II)
¿Vale la pena discutir el salario emocional o se trata solo de un paliativo que no resuelve las asimetrías al interior de las universidades ni los problemas estructurales de financiamiento que las atraviesan? La respuesta es que sí vale la pena la discusión, siempre que se aborde desde una perspectiva crítica y propositiva que desnude las…
¿Salario emocional en las universidades? (I)
En México, el salario emocional parece consolidarse como una nueva tendencia en el mercado laboral y en las áreas de planeación estratégica y gestión del talento humano. En el sistema universitario, esta tendencia es todavía más reciente y ha comenzado a impulsarse en algunos departamentos de recursos humanos y sindicatos. El Tecnológico de Monterrey, por…