De manera habitual, los artículos de opinión que escribo los comparto con colegas y amigos, de quienes recibo comentarios diversos. El artículo anterior, en el que reseño la obra ¿Por qué fallan las políticas educativas?, generó una reacción sui generis en torno al argumento del autor, a partir del cual parece valorarse el libro en su conjunto. La…
Autor: César García
¿Por qué fallan las políticas educativas? (parte I)
Hace unos meses, la Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo (UPN-Hidalgo) nos abrió las puertas para comentar y presentar el libro de Pedro Flores Crespo titulado ¿Por qué fallan las políticas educativas? Análisis del sexenio 2018-2024. La obra fue publicada por la ANUIES en 2025, precisamente por la calidad, pertinencia y actualidad de la temática. En la literatura especializada…
Movilidad y migración académica: una internacionalización con fisuras (parte III)
La movilidad académica y la migración académica son dos caras del mismo fenómeno de la internacionalización de la educación superior, según podemos extraer de la lectura de Alcántara y Trejo (2022). La movilidad académica se materializa en acciones centradas en estudiantes y profesores. Pero ¿qué pasa cuando quienes obtuvieron, mediante la movilidad académica, altas cualificaciones…
Movilidad, formación y carrera académica (parte II)
A partir del siglo XX, los viajes de formación han sido sustituidos por la movilidad académica, la cual se ha consolidado como la cara más visible de la internacionalización de la educación superior. La movilidad académica se promueve y valora como una experiencia que permite contrastar costumbres, valores y formas de vida. No obstante, esta visión…
De los viajes de formación académica a la movilidad académica (parte I)
En los siglos XVIII y XIX, sobre todo en Europa, el viaje de formación era considerado una experiencia esencialpara la educación de los jóvenes. En esos años de formación, los jóvenes emprendían un proceso de descubrimiento del mundo que iba más allá del desplazamiento físico, pues implicaba una serie de experiencias y aprendizajes vitales sobre el lugar o…
Historia y origen de la universidad: sobre la autonomía (parte IV)
La universidad en nuestro continente y país hunde sus raíces en el modelo universitario europeo medieval (siglo XI) y, más tarde, en el modelo napoleónico (siglo XIX). En América, las primeras instituciones datan del siglo XVI: la Universidad de Santo Domingo (1538), con bula papal, y la Real y Pontificia Universidad de México (1551), con…
Historia y origen de la universidad (parte III de IV)
La universidad moderna europea se configura entre los siglos XVIII y XIX. Su origen está marcado por la Reforma protestante, la edificación de los Estados-nación y la consolidación de la ciencia. El modelo de universidad francesa y el modelo de universidad alemana son las expresiones más claras para comprender el surgimiento y las características de…
Historia y origen de la Universidad (Parte II de IV)
La obra de Hastings Rashdall (1895), Las Universidades de Europa en la Edad Media (cuatro volúmenes), es una de las referencias clásicas en el estudio de las universidades. Otro referente básico para nuestra región son los estudios de Carlos Tünnermann. Con ambos autores podemos afirmar que la universidad ha pasado por tres grandes momentos en su evolución…
Historia y origen de la Universidad (Parte I de IV)
El origen histórico de la universidad es europeo y medieval. Aunque existían organizaciones en la Grecia de la época clásica —como la Academia de Platón o el Liceo de Aristóteles, cuyos discípulos eran conocidos como los peripatéticos—, y aunque en otras regiones del mundo (como China, India o Indoamérica) se desarrollaron instituciones de enseñanza superior siglos antes, lo cierto…
Primer informe de gobierno: avance modesto en educación superior (Parte III)
Al inicio de su administración, la presidenta Sheinbaum estableció como compromiso 32 en materia de educación superior la creación de 300 mil nuevos lugares en este subsistema educativo. ¿Qué resultados se presentan en el reciente informe de gobierno? Básicamente, un crecimiento moderado en matrícula y cobertura, así como la incorporación de dos nuevos subsistemas que se suman…