Mientras se realizan y se conocen los resultados del examen de control en la UNAM, conviene detenerse en uno de los actores de la actual crisis universitaria: Territorium Life. Las preguntas son elementales: ¿quién es esta empresa?, ¿cuál es su experiencia en el ámbito educativo?, ¿cuánto cobró por sus servicios y, sobre todo, qué responsabilidades…
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IA en la UNAM: los puntajes y el examen de control (parte III)
Los resultados atípicos en el examen de admisión de la convocatoria de ingreso 2026 a la UNAM, presuntamente asociados al uso de IA y a conductas no éticas por parte de algunos aspirantes, constituyen una dimensión del problema público. Pero existe otra no menor: la percepción de un incremento extraño de los aciertos necesarios para…
La IA y la UNAM: el tamaño del problema público (Parte II)
La semana pasada hablamos de la necesidad del análisis antes del juicio sobre la UNAM. En ese tenor, centremos la mirada en la comprensión del alcance la dimensión y las implicaciones del problema público. El problema público que está en la palestra son los resultados atípicos en el examen de admisión de la Convocatoria de Ingreso a Licenciatura 2026, presuntamente…
La Inteligencia Artificial y la UNAM: ¿qué hay? (Parte I)
Antes del juicio está el análisis. Durante las últimas semanas dos temas han ocupado la agenda educativa nacional: la regulación del uso de teléfonos celulares en educación básica y la suspensión (¿o cancelación?) del ingreso a la UNAM para algunos aspirantes que presentaron el examen de admisión en modalidad virtual debido al presunto uso de…
El Plan Municipal de Desarrollo de Actopan y algunos programas gubernamentales (III)
Después de revisar el índice de desarrollo y las condiciones educativas del municipio mediante un breve diagnóstico, corresponde analizar algunos de los programas que el gobierno federal y estatal implementan en materia educativa y valorar en qué medida responden a los problemas identificados en el Plan Municipal de Desarrollo de Actopan. Uno de ellos es Becas…
El Plan Municipal de Desarrollo de Actopan: el diagnóstico (II)
¿Cómo saber si Actopan avanza en materia de desarrollo y educación? En la entrega anterior señalamos que, de acuerdo con el PNUD, México registró en 2019 un Índice de Desarrollo Humano (IDH) de 0.779, clasificado como de desarrollo humano alto. Sin embargo, este y otros indices necesitan leerse a la luz de las desigualdades en los…
El Plan Municipal de Desarrollo de Actopan: pensar el enfoque (I)
Esta semana participé, como representante del sector académico, en el Foro de Participación y Debate Prospectivo para la actualización del Plan Municipal de Desarrollo de Actopan 2024-2027. Más allá del ejercicio de consulta formal, el encuentro permitió reflexionar sobre una pregunta de fondo: ¿desde qué enfoque se están analizando los problemas públicos para diseñar mejores…
¿Relevo generacional en los Centros SECIHTI? (II)
En el artículo anterior dejamos abierta una pregunta: ¿estamos ante una política orientada a fortalecer la investigación científica o frente a una estrategia para atender el problema del relevo generacional en los centros coordinados por la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI)? La respuesta parece ser ambas. De acuerdo con el Programa Sectorial de…
¿Relevo generacional en los Centros SECIHTI? (I)
El 1 de junio de este año (2026), la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI) lanzó una convocatoria para contratar a 200 investigadores que se incorporarán a los distintos centros públicos de investigación bajo su coordinación. La convocatoria llama la atención por varias razones. Una de ellas surge al compararla con el extinto…
El filo de la crítica (IV)
La semana pasada presentamos en Hidalgo, el libro ¿Por qué fallan las políticas educativas?, una obra que su autor, Pedro Flores Crespo, ha expuesto en diversas universidades. Parte de la reseña la he compartido aquí en Plaza Juárez. En esta ocasión vuelvo al tema para abordar un pendiente: el filo de la crítica. El argumento y postura…